Définition
:
Avec l’installation
du froid polaire, la surface de l’océan
se refroidit. Quand l’ eau de mer atteint
–1,8°C, les premiers cristaux de
glace se forment. Leur nombre augmente jusqu'à
ce que la mer soit recouverte d'une gadoue
de consistance épaisse semblable à
de la soupe.
Une fois
la surface gelée, l’eau de mer
se trouve isolée de l’air froid
La banquise s’épaissit alors
lentement par sa face inférieure. |
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La
glace de mer est classée en fonction de sa
formation, de sa forme et de sa concentration.
(sources utilisées
pour réaliser cette page : Environnement
Canada) |
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Stades
de formation :
Nouvelle
glace
: toute glace formée récemment.
Les différents aspects de cette glace
formée par des cristaux encore faiblement
soudés entre eux et flottant en surface.
· Frasil
: fines aiguilles ou plaquettes de glace en
suspension dans l'eau.
· Sorbet
: les cristaux commencent à s'agglutiner
pour former en surface une couche épaisse
comme de la soupe.
· Gadoue
: masse visqueuse flottant sur l'eau après
une forte chute de neige.
· Shuga
: accumulation de morceaux de glace spongieuse
formés à partir de sorbet ou de
gadoue.
Nilas : Couche de glace
mince et élastique ondulant facilement
sous les vagues et la houle.
Jeune glace : Glace
au stade de transition entre le nilas et la
glace de première année d'une
épaisseur de 10 à 30 cm.
Glace de première année
: Glace ayant au plus un hiver de croissance
provenant de jeune glace et dont l'épaisseur
est d'au moins 30 cm.
Vieille glace : Glace
de mer ayant survécu à au moins
un été de fonte
· Glace
de deuxième année :Vieille glace
ayant subi un seul été de fonte.
· Glace
de plusieurs années :Vieille glace qui
a survécu à au moins deux étés
de fonte. |
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Formes
les plus communes de glace de mer : |
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Glace
en crêpes (ou pancakes) |
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Glaçon |
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Floe
|
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Floeberg |
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Sarrasins
(ou « Brash ») |
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Banquise
côtière |
|
Glace
échouée |
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Concentrations
de glace : |
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<
1/10 |
Eau
libre |
|
1-3/10 |
Banquise
très lâche |
|
4-6/10 |
Banquise
lâche |
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7-8/10 |
Banquise
serrée |
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9/10 |
Banquise
très serrée |
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9+/10
|
Banquise
très serrée |
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10/10 |
Banquise compact/consolidée |
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Animation
montrant la formation et la fonte de la
glace de mer :
Les
eaux canadiennes : ici
Le
passage du Nord-Ouest : ici
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Le
Service Canadien des Glaces fournit l’information
sur les glaces et les icebergs dans les eaux navigables
du Canada en diffusant des
cartes. |
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Cliquez
sur l'image pour agrandir. |
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Le
code de couleurs normalisé
de l’OMM (Organisation Météorologique
Mondiale) permet aux navigateurs
d'évaluer d'un coup d'oeil la condition des glaces
et de prendre des décisions lorsque les eaux sont
envahies par celles-ci. |
Couleur |
Concentration
totale (définition tirée de la Nomenclature
de l’OMM) |
optionnelle |
principale |
|
|
Libre de glace |
|
|
Moins de un dixième (eau libre) |
|
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1/10 - 3/10 (glace très libre) |
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4/10 - 6/10 (glace libre) |
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7/10 - 8/10 (glace serrée) |
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|
9/10 - 10/10 (glace très serrée) |
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|
Banquise côtière |
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Plateau de glace |
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Glace non définie |
Couleur optionnelle |
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7/10 -10/10 de nouvelle glace
|
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9/10-10/10 de nilas ou de glace
grise (surtout dans les chenaux) |
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Le
code de l'œuf donne des
informations beaucoup plus détaillées
sur la concentration, la phase de formation (âge)
et la forme de glace (dimension des floes). On utilise
pour cela un ovale simple contenant des codes. La
lecture se fait colonne par colonne. |
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• Rangée
A :
Concentration totale : l'étendue de la
couverture de glace, exprimée en dixièmes de
la superficie du secteur (dans cet exemple,
9/10) |
• Rangée B : Concentration
partielle : les concentrations respectives,
exprimées en dixièmes, des glaces de différente
épaisseur, par ordre décroissant d’épaisseur.
La plus épaisse commence à la gauche du diagramme,
c'est-à-dire, 1/10, 6/10 et 2/10. |
• Rangée C : Stade
de développement : le type de glace de chacune
des catégories est déterminé par son âge :
Stade
de développement (So Sa
Sb Sc Sd
Se) |
Élément |
Épaisseur |
Code |
Code
de couleurs de l’OMM normalisé |
Libre de glace |
|
|
|
eau libre |
|
|
|
Nouvelle glace |
< 10 cm |
1 |
|
Nilas; Glace vitrée |
< 10 cm |
2 |
|
Jeune glace |
10-30 cm |
3 |
|
Glace grise |
10-15 cm |
4 |
|
Glace blanchâtre |
15-30 cm |
5 |
|
Glace de première année |
>= 30 cm |
6 |
|
Glace mince de première année |
30-70 cm |
7 |
|
Glace moyenne de première année |
70-120 cm |
1. |
|
Glace épaisse de première
année |
> 120 cm |
4. |
|
Vieille glace |
|
7. |
|
Glace de deuxième année |
|
8. |
|
Glace de plusieurs années |
|
9. |
|
Banquise côtière |
|
|
|
Glace d'origine terrestre |
|
|
|
Indéterminée, inconnue |
|
X |
|
Icebergs |
|
|
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• Rangée
D :
Taille des floes :
la forme de la glace est déterminée par la taille
des floes dominants de chaque type de glace
:
Tailles
de floes (Fa FbFcFdFe) |
Élément |
Taille |
Code |
Glace en crêpes |
- |
0 |
Petits glaçons, sarrasins, sarrasins
agglomérés |
< 2m |
1 |
Glaçons |
2 - 20 m |
2 |
Petits floes |
20 - 100 m |
3 |
Floes moyens |
100 - 500 m |
4 |
Grands floes |
500 - 2000 m |
5 |
Floes immenses |
2 - 10 km |
6 |
Floes géants |
> 10 km |
7 |
Banquise côtière |
- |
8 |
Icebergs, bourguignons ou floebergs |
- |
9 |
Indéterminée, inconnue
ou sans forme |
- |
X |
Glace en cordons |
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• Description des
colonnes du Code de l'œuf
: |
Colonne E : Trace de glace
plus épaisse/plus vieille que Sa. |
Colonne F : Plus épaisse. |
Colonne G : Deuxième
par l'épaisseur. |
Colonne H : Troisième
par l'épaisseur. |
Colonne I :
Groupes additionnelles. |
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Exemple
de lecture du code de l'œuf : |
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La section du haut
signale une couverture de glace quasi complète
comme l'indique le nombre 9.
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La colonne de gauche
nous apprend que la couverture se compose de
1/10
de glace moyenne de 1ère année
(1.)
sous forme de grands floes (5
). |
La colonne du centre
nous apprend que la couverture se compose de
6/10
de glace blanchâtre (5)
sous forme de petits floes (3
). |
La colonne de droite
nous apprend que la couverture se compose de
2/10
de nouvelle glace (1)
sous forme indéterminée, inconnue
(X). |
À l'extérieur
de l'œuf , à gauche, une trace
de vielle glace (7.).
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Le
Glossaire
des glaces afin de comprendre les termes techniques
employés. |
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